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La Coctelera

¡¡¡ PRESENTACION DEL CURSO !!!

        El curso de GENERACION 3r "reduce, recicla, reutiliza", esta creado para la educación en la modalidad a distancia; en este curso se darán clases para la concientización de los cuidados que se debe tener en el medio ambiente, para aquellas personas que están interesadas en el cuidado del mismo, pero que no han encontrado una institución o asociación que les brinde los conocimientos adecuados para aportar un granito de arena en su cuidado y conservación; en esta ocasión la información la pueden recibir desde la comodidad de su casa y de esta manera hacer algo a favor de la lucha por la preservación del medio  ambiente.

En este curso trabajaremos en específico en el uso y aplicación de las 3R Reduce, Recicla, Reutiliza.

 


 ¿QUIENES SOMOS?


GENERACION 3r "reduce, recicla, reutiliza somos una empresa cien por ciento comprometida con el cuidado de nuestro medio ambiente, propuesta sobre hábitos de consumo popularizada por la organización ecologista que pretende desarrollar hábitos generales responsables como el consumo responsable.

Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.


Valores a practicar.

 

  • Compromiso.
  • Autonomía.
  • Solidaridad.
  • Responsabilidad.
  • Sustentabilidad.
  • Respeto.


Competencias a desarrollar.

 

 REDUCIR

  • Hay que procurar reducir el volumen de productos que consumimos. Muchas veces adquirimos cosas que no son necesarias sólo por el afán de comprar. No pensamos que para su fabricación se precisan materias primas que no podemos derrochar como el petróleo o el agua. Asi pues, reduce...
  • La utilización de productos de usar y tirar, como papel de cocina o pañuelos de papel.
  • El uso del papel de aluminio, en su lugar puedes utilizar franelas.
  • La utilización de bolsas de plástico para la compra, recupera el gusto por los cestos.
  • El consumo de energía, utiliza el transporte público, apaga las luces cuando no las necesites...

 

REUTILIZA

  • Se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de producir menos basura y gastar la menor cantidad posible de recursos en fabricar otros nuevos. Puedes reutilizar:
  • El papel: Las hojas escritas sólo por una cara pueden servir para notas o para dibujar: el papel de regalo puede ser utilizado una segunda vez...
  • Los juguetes: Los que tus hijos ya no utilizan no los tires; hazlos llegar a asociaciones benéficas para que los entreguen a otros niños que los necesiten.
  • El vidrio: Intenta comprar líquidos en botellas de vidrio retornable.

 

 RECICLA

  • Consiste en fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros viejos. Si no es posible reducir el consumo de algo ni reutilizarlo intenta que al menos sea reciclable.
  •  El papel: En casa separa los periódicos y revistas, cajas de cartón... y deposítalo en los contenedores para su reciclaje.
  • El vidrio: Haz lo mismo que con el papel con cualquier  envase de vidrio. Los potitos infantiles o los tarros de mermelada también son reciclables.
  • Los envases de plástico, latas y envases tipo brick: Bricks de leche, latas de refrescos, botellas de agua... también pueden ser reciclados depositándolos en los contenedores para tal efecto.

 

 

¡¡¡ OBJETIVOS !!!

 Objetivo  general


 

  • Aprender el uso y aplicación de las 3R Reduce, Recicla, Reutiliza, en apoyo a la necesidad que existe hoy en día por cuidar el medio ambiente.

 

Objetivos específicos.


  • Aportar al estudiante los conocimientos que le permitan comprender las repercusiones que generan en el medio ambiente nuestros desechos.
  • Generar  una visión que le permita entender que él y sus actividades inciden en la preservación de nuestro planeta.
  • Motivar a la participación propositiva, orientada hacia un manejo sustentable de los recursos.

¡¡¡ PERFILES !!!

Perfil para ingresar al curso


 

  • Interés por el medio ambiente.
  • Deseos de  aprender.
  • Conocimientos de Educación Ambiental.
  • Conocimientos de medios tecnológicos (internet, correo electrónico, facebook, twiter).
  • Compromiso con sociedad.

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Perfil del egresado del curso



  • Obtendrá los conocimientos de reciclaje.
  • Sabrá rehusar los recursos que utilice.
  • Aprenderá a hacer uso moderado de la materia prima.
  • Cambiara sus ideas sobre su cultura hacia el medio ambiente.

 

¡¡¡ BIENVENIDA !!!

Que tal querido participante, primero que nada le damos las gracias por animarse a participar en este curso de educación en su modalidad a distancia y en segunda darle la bienvenida al curso demostrando al inscribirse su interés por el medio ambiente, esperando que el curso cumpla con tus expectativas y logres adquirir los conocimientos que ofertamos.

“Estas listo para empezar a recapacitar sobre el daño que le hemos causado el medio ambiente y lo que podemos cambiar para preservarlo…. Pues adelante demos inicio….”

¡¡¡ CONTENIDO Y EVALUACION DEL CURSO !!!

UNIDAD 1 ¿QUE ES REUTILIZAR?


Actividad preliminar de la unidad 1

 

Actividad 1

Lee y analiza los textos de las siguientes paginas:

http://www.dforceblog.com/2010/08/13/que-es-reutilizar/

http://www.rrr.com.es/conclusion.html

http://www.conciencia-animal.cl/paginas/temas/temas.php/

http://www.csicsif.es/andalucia/modules/modsevilla/

archivos/revistaense/

Actividad 2

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué entendías por el concepto de reutilizar?

Después de leer los textos ¿Qué entiendes por reutilizar?

¿Qué tan difícil crees que sea aplicar este concepto en nuestras actividades cotidianas?


Actividad de desarrollo de la unidad 1

Actividad 1

Después de leer y analizar los textos y responder las preguntas de la actividad anterior, realiza un cuadro comparativo de las actividades que puedes realizar aplicando el concepto de reutilizar y las actividades que realizabas en las que podías reutilizar y no lo hacías.


Actividad de evaluación de la unidad 1

Actividad 1

Después de haber comprendido en qué consiste el concepto de reutilizar realiza una actividad en la que reutilices por lo menos 3 productos.

Actividad 2

Graba un video de cómo realizaste la actividad y presentando los 3 productos y súbelos a la pagina.




UNIDAD 2 ¿QUE ES REDUCIR?


Actividad preliminar de la unidad 2

 

Actividad 1

Busca en estos sitios 3 concepciones diferentes de lo que es reducir:

http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres

http:/ /www.slideshare.net/alzild/las-3-r-reciclar-reducir-reutilizar-presentation

http://www.si-educa.net/basico/ficha327.html

Actividad 2

Identifica y anota las semejanzas y palabras claves de los 3 conceptos que buscaste.


Actividad de desarrollo de la unidad 2

 

Actividad 1

Con las palabras claves y semejanzas que identificaste en los textos anteriores realiza un mapa conceptual, mostrando que importancia tienen estas palabras en el concepto de reducir.


Actividad de evaluación de la unidad 2

Actividad 1

En base a los textos que localizaste y el mapa conceptual. Realiza un análisis  y da ejemplos de que actividades y productos podemos omitir para aplicar el concepto de reducir.



UNIDAD 3 ¿QUE ES RECICLAR?


Actividad preliminar de la unidad 3

 

Actividad 1

Analiza los siguientes textos de reciclaje:

http://www.biodegradable.com.mx/que_es_reciclar.html

http://www.dforceblog.com/2009/12/18/%C2%BFque-es-reciclar/

http://www.si-educa.net/básico/ficha327.html.


Actividad de desarrollo de la unidad 3

 

Actividad 1

Realiza un mapa mental de las actividades que se pueden realizar en las que se recicle.


Actividad de evaluación  de la unidad 3

 

Actividad 1

Empieza por reciclar en tu casa crea 3 contenedores de reciclaje y pega etiquetas especificando para qué tipo de basura sirve cada uno, toma fotos y súbelas a la pagina.



UNIDAD 4 ¿QUE SON LAS 3R?


Actividad preliminar de la unidad 4


Actividad 1

Buscar información sobre el uso y aplicación de las 3 “r” y leerla.

http://www.biodegradable.com.mx/que_es_reciclar.html

http://www.slideshare.net/alzild/las-3-r-reciclar-reducir-reutilizar-presentation

http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres.

Actividad 2

Luego de haber realizado la actividad 1 responde las cuestiones:

¿se asemejan las ideas que tenias del curso con la temática que te muestran los textos que localizaste?

¿en que difieren  tus ideas y lo que nos muestran los textos?

¿en qué campo se te haría mas fácil intervenir?


Actividad de desarrollo de la unidad 4


Actividad 1

Busca mas información con respecto al curso  que te sirva de apoyo para llevar a cabo una pequeña platica motivacional o exposición  que haga reflexionar sobre el cuidado del ambiente.

Actividad 2

Organiza tu información y realiza un pequeño análisis de los textos que hasta el momento ha manejado y prepara material para llevar a cabo tu platica o exposición.

Actividad 3

Organiza una pequeña reunión familiar para que realices la actividad (núm. De personas mínimo 4).


Actividad de evaluación de la unidad 4

 

Actividad  1

En la reunión familiar que organizaste muestra el material que creaste durante el curso y con la información que se te brindo realiza la dinámica de tu elección (platica motivacional y/o exposición) dando a conocer los siguientes puntos: a) ¿Qué son las 3 “R”? b) ¿Cómo podemos aplicarlas en nuestra vida cotidiana? c)¿la repercusión que genera en el medio ambiente el uso y aplicación de las 3 “R”?.

Actividad 2

Graba un video de  tu actividad y sube a la pagina tu video.


 

¡¡¡ EVALUACION DEL CURSO !!!

 


 

 

Realiza un ensayo de por lo menos 5 cuartillas explicando de manera detallada que cambios puede generar en nuestra sociedad el uso y aplicación de las 3 "R", partiendo de los cambios que género en tu persona y en  tus actividades cotidianas el haber tomado este curso.

¡¡¡ EVALUACIÓN DEL CURSO !!!

Realiza un ensayo de por lo menos 5 cuartillas explicando de manera detallada que cambios puede generar en nuestra sociedad el uso y aplicación de las 3 “R”, partiendo de los cambios que género en tu persona y en  tus actividades cotidianas el haber tomado este curso.